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第二百五十九章:蒙学课程(上)[3/3页]
然,但是却要趁着记忆最好的时候、最不容易忘的时候,知其然。
当然,很多知识在你们反复重复记诵的时候,也会加深理解,甚至有些知识还能自动融会贯通。”
“这样的好事我怎么没遇到过!”盛苑后面的欧阳翎低声感叹。
他见前排这仨形影不离的家伙终于扭过头来,哼哼着:“好多字我都重复写了百十遍了,可是仍有许多记不住。”
“那是因为你过目不过心!”夏霜君忍不住抬起头指教,“但凡你用用脑子都不会这样。”
欧阳翎想要反驳,不过注意到前面三双眼睛里都透着对夏霜君的认可,登时脑袋一耷拉,瘪茄子了。
“咳咳。”
脑袋上方传来贺先生的提醒声,盛苑三人立刻扭过去,拿起笔,恭恭敬敬的抬头看着贺先生,一副认真记录的模样。
很明显,贺先生对学生们的容忍度还是很高的。
提醒过了,便也不计较,依旧不紧不慢的介绍着整个蒙学阶段要学的课程。
“博物课程,则选用了方逢辰著的《名物蒙求》,以及王应麟的《小学绀珠》。
前者虽说字数精简,却既涉及了天文、地理、草木、鸟兽等自然知识,又囊括了人事伦理衣服建筑器具这样的社会知识常识。
而后者则更为广繁,至于里面浩如烟海的知识有多丰富,蒙学班的先生们会逐一予尔等讲学,你们底下也可自读预习,提前领略先贤之功亦无不可。”
盛苑听着听着,心说,这不就是百科全书?!
心里正想着,耳旁又传来贺先生的补充:“还有一本,是陈元靓的《事林广记》,其内容较前两者可能更为生动活泼,其上丰富的插图于你们小学童而言,可能更加接受些,诸位不妨买来看看,权作辅导。”奇书屋
“先生,不读《太平御览》么?!”学堂里有个清脆的童声响起,登时,将盛苑在内的小学童都引得看向贺先生。
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